Quelques éléments d’information sur la façon d’installer la plateforme sur votre site web.
Les outils nécessaires sont:
Plus d’informations sur la configuration sur https://github.com/ymairesse/ZeusEdu
État de la plate-forme Thot en avril 2019. Voir le document suivant au format PDF.
La plate-forme THOT (quelques précisions)
La plate-forme de communication Thot se veut un outil à destination des élèves, des parents et des enseignants (y compris les éducateurs et la direction). Il s’agit de communication des enseignants vers les élèves mais aussi des parents vers les enseignants.
Les annoncesL’outil « annonces » (ou « notifications ») permet aux élèves de recevoir des notifications des enseignants. Ces annonces peuvent être destinées à un élève particulier, àtous les élèves d’une classe ou d’un cours, à tous les élèves d’un niveau d’étude ou même à tous les élèves de l’école.
Il ne s’agit pas d’un système de mail mais plutôt d’une sorte de panneau d’affichage.
Les élèves accèdent donc à des notifications destinées :
L’expéditeur d’une notification peut demander un accusé de lecture de chaque notification envoyée (personnellement ou à un groupe). Dans ce cas, une fenêtre surgissante apparaît lorsque l’élève se connecte sur la plate-forme, afin de l’inviter à confirmer qu’il a bien pris connaissance de la notification.
L’enseignant source de la notification a la possibilité d’examiner la date à laquelle la notification a été lue.
Il peut aussi demander l’envoi d’un mail aux destinataires. Les adresses mail utilisées sont celles qui sont déclarées dans l’application Zeus (voir les épisodes précédents).
Chaque élève accède à tout moment à tous les bulletins qui ont été distribués en version « papier ». Ils n’accèdent jamais aux bulletins en cours de rédaction. L’administrateur de l’application Zeus décide du moment où les élèves accèdent à leur bulletin; le choix peut se faire élève par élève.
Le document disponible est la version « écran » du bulletin et non de la version qui est imprimée. Les informations qui y figurent sont toutefois exactement les mêmes que dans le bulletin « papier ». Il n’est pas inimaginable qu’une version ultérieure de l’application donne accès au bulletin PDF.
Chaque jour, les élèves accèdent aux nom et classe des élèves qui ont leur anniversaire ce jour-là.
La plate-forme peut aussi servir la convivialité entre les élèves.
Il s’agit essentiellement d’un échéancier des travaux, interrogations, informations diverses. Un « vrai » journal de classe est en projet.
Pour l’instant, en tous les cas, cet outil ne remplace pas le journal de classe « papier » ; il y ajoute toutefois une plus-value importante.
Dans un calendrier dont la vue peut-être mensuelle (voir ci-dessous), hebdomadaire ou journalière, l’élève accède aux événements qui ont été mentionnés par les enseignants.
En cliquant sur l’événement dans le calendrier, il accède aux détails fournis par l’enseignant. Ce dernier peut être aussi détaillé qu’il le souhaite et donner un niveau de précision élevé sur ses attentes ; bien plus que ce qu’il pourrait obtenir de la prise de note au journal de classe ordinaire par les élèves.
Un jeu de couleurs permet de différencier les types d’événements (devoirs, leçons, évaluation certificative,…).
Les enseignants souhaitent fréquemment mettre des documents intéressants à la disposition des élèves : compléments au cours, exercices supplémentaires, révisions,… Certains documents importants relatifs à la vie scolaire (horaires des examens,…) peuvent également apparaître sur la plate-forme.
Quand cela est nécessaire, certains documents générés automatiquement peuvent être mis à disposition dans l’onglet «Mes e-docs» : « Rapport de compétences acquises », « Plan Individuel d’Accompagnement », …
La plate-forme est également dédiée à la communication avec les parents ; ceux-ci doivent donc pouvoir y accéder moyennant un nom d’utilisateur et un mot de passe.
Les fonctionnalités dédiées aux parents n’étant pas les mêmes que celles dédiées aux enfants, les parents doivent avoir un identifiant et un mot de passe personnels.
Pour obtenir un certain niveau de sécurité, ce sont les enfants, munis de leur identifiant et leur mot de passe, qui ouvrent l’accès à leurs parents.
Dans le formulaire de demande d’accès à la plate-forme, les parents indiquent :
Chaque élève doit ainsi inviter un ou deux parents ou personne adulte responsable. Ceux-ci accèdent ensuite à la plate-forme de manière autonome. L’élève ne dispose d’aucun moyen de modifier les données fournies par les adultes.
Vue par les parents, la plate-forme n’est que peu différente de ce que voient les élèves.
Les parents accèdent à toutes les notifications reçues par leur enfant, à tous les bulletins de leur enfant et à son journal de classe. Ils n’accèdent pas aux dates d’anniversaires.
De plus, ils peuvent modifier leur « profil », profiter d’un formulaire de contact avec les enseignants et du formulaire de prise de rendez-vous à une prochain réunion de parents.
Dans la page dédiée au « profil », les parents peuvent accéder à presque toutes les informations fournies lors de l’ouverture de la plate-forme.
Il ne leur est pas possible de modifier leur nom d’utilisateur.
Le formulaire permet aux parents d’entrer en contact par mail avec les enseignants de leur enfant.
Le formulaire ne présente que les enseignants que leur enfant rencontre journellement dans ses cours, avec la dénomination complète du cours correspondant (illustration ci-dessous).
Il n’est donc pas nécessaire de retenir le nom de la personne (exercice parfois difficile).
Une copie du mail est automatiquement transmise à l’expéditeur, pour mémoire et pour confirmation d’envoi.
Il n’existe aucun moyen de garantir que l’envoi a été reçu ou même lu par l’enseignant destinataire.
Cette fonctionnalité est activée quelques semaines avant une réunion de parents. Tant qu’aucune réunion de parents n’est prévue, rien ne s’affiche dans cette fenêtre. Les dates de réunions de parents sont toujours indiquées dans le bulletin d’information ou dans le bulletin des élèves.
La prise de rendez-vous par l’Internet autorise les parents à choisir l’heure à laquelle ils souhaitent rencontrer les professeurs. Elle n’a malheureusement aucune prise sur les retards causés par des conversations trop longues avec certains parents ; les heures sont donc données à titre indicatif et permettent de justifier l’ordre de passage.
Outre un court texte d’explication de la réunion de parents, on y trouvePour pouvoir faire une inscription à un RV, il suffit de sélectionner le professeur dans la liste disponible. Une fenêtre surgissante indique ensuite la liste des périodes de RV encore disponibles.
Les moments où l’enseignant n’est pas disponible (il a, par exemple, déjà un rendez-vous à ce moment) ne sont pas sélectionnables.
Seuls les professeurs que l’élève rencontre en classe sont indiqués.
Une liste de membres du personnel d’encadrement (direction, éducateurs, PMS,…) est également proposée pour la fixation d’une période de RV.
Dans la liste des rendez-vous fermes (et dans la liste d’attente), le parent peut renoncer à son RV, tant que l’inscription à la réunion de parents est ouverte.
Il suffit pour cela de cliquer sur le bouton rouge figurant une flèche tournant dans le sens anti-horaire. Après confirmation, le rendez-vous est annulé. Le parent n’a aucune priorité pour reprendre ce RV ou sa place en liste d’attente.
Si un rendez-vous doit être annulé par un professeur (pour cause de maladie, par exemple), le parent concerné reçoit obligatoirement un mail d’explication au moment de la suppression du rendez-vous.
Au cas où un professeur n’a plus de période libre disponible à une heure qui convient au parent, ce dernier peut demander à figurer dans une liste d’attente.
Après avoir confirmé le souhait de figurer dans telle période, la présence en liste d’attente est confirmée sans qu’aucune autre intervention soit nécessaire.
La plate-forme Thot évoluera avant et durant la prochaine année scolaire. Les parents pourront recevoir certains documents administratifs importants et pourront recevoir des notifications spécifiquement destinées aux parents.
Une plate-forme de démonstration est disponible à l’adresse https://www.sio2.be/ZeusEdu (mise à jour du 27/10/2016) avec quelques profils types:
- profil « enseignant »: utilisateur: ADO, mot de passe: 123456
- profil « CPE »: utilisateur ALT, mot de passe: 123456
- profil « éducateur »: utilisateur AMA, mot de passe: 123456
- profil « direction »: utilisateur BBU, mot de passe: 123456
Il n’est pas possible de laisser un profil « administrateur » pour la version de démonstration. Ces mots de passe ne sont pas modifiables dans la version de démonstration.
Les noms des utilisateurs et des élèves qui y figurent sont tout à fait fictifs. Toute ressemblance avec des noms de personnes existantes serait fortuite.
Notre application de gestion de la vie scolaire Zeus/Edu remplit parfaitement sa tâche (voir les épisodes précédents) pour les utilisations demandées par les collègues et la direction de l’école. Il est temps maintenant d’orienter le système vers la gestion des communications avec les élèves et les parents. Une nouvelle plate-forme applicative « compagne » de la première est donc née. Cette dernière est désignée par le nom du scribe des dieux, j’ai nommé Thot (1).
Pour l’instant, la plate-forme « Thot » est essentiellement réservée à la consultation d’informations. Elle est nourrie par sa sœur aînée Zeus/Edu.
La communication des résultats de fin d’année scolaire, y compris l’annonce des échecs par téléphone, est toujours une tâche extrêmement désagréable et fastidieuse imposée aux professeurs titulaires (professeurs principaux). Peu apprécient ce pensum qui n’apporte guère de valeur ajoutée à leur relation privilégiée avec les élèves. Et l’affichage public des résultats, comme il se pratique encore souvent, n’est pas exempt de reproches.
Il avait donc été décidé de tenter l’annonce des résultats par voie électronique: un mail envoyé à l’élève et la notification précise du résultat disponible en ligne moyennant un identifiant et un mot de passe personnels.
L’application de bulletin électronique de Zeus/Edu, et plus particulièrement son module d’assistance à la délibération, ont donc reçu une extension supplémentaire permettant au titulaire de la classe d’envoyer automatiquement un mail d’avertissement et de déposer la notification du résultat en ligne.
Certains parents ont demandé que le mail leur soit envoyé, plutôt qu’à leur enfant. Certains encore ont souhaité qu’il n’y ait pas de notification « en ligne » mais demandaient l’appel téléphonique. La fonctionnalité a donc été ajoutée pour ceux-là.
À l’issue du conseil de classe de délibération de fin d’année, le professeur titulaire libère donc d’un seul clic toutes les informations vers les destinataires de la classe.
À noter aussi que la nouvelle plate-forme donne également accès au bulletin électronique en ligne. Pour des raisons administratives, il était demandé de ne donner l’accès au bulletin en ligne qu’après distribution du bulletin « papier » et rencontre avec le professeur titulaire. L’accès en ligne est retardé pour les élèves qui ne se seraient pas présentés pour recevoir le document « papier ». La fonctionnalité a donc été implémentée qui permet de décider du moment où chaque élève peut enfin accéder individuellement à son bulletin « en ligne ».
L’ensemble de l’application a également été écrit de manière à être parfaitement adapté aux écrans d’ordinateur de grands formats et aux petits smartphones (responsive design).
La seule difficulté qui a dû être constatée a été celle de la perte ou de l’oubli de mot de passe par les élèves; mots de passe, sans doute trop peu utilisés pour d’autres applications durant l’année scolaire (2), et qui avaient pourtant été re-distribués quelques jours plus tôt.
Fort du succès de ce premier essai, il est décidé d’amplifier le projet et de réaliser une véritable plate-forme de communication entre le personnel d’encadrement de l’école, d’une part, et les élèves et leurs parents d’autre part. Cette application est maintenant en ligne et prête à subir son baptême du feu à la prochaine rentrée scolaire.
Elle permet, dès à présent, d’envoyer des notifications à:
De plus, on peut indiquer que l’on souhaite que chaque destinataire
La même plate-forme permet maintenant l’accès aux mêmes informations par les parents de nos élèves.
Chaque élève a la possibilité d’« inviter » deux parents. Cette « invitation » permet de s’assurer que les prises d’abonnement sur la plate-forme émanent bien des parents de tel élève précis: c’est dans l’interface d’accès de l’élève que les parents peuvent s’inscrire. Le lien est donc immédiat entre l’identité de l’élève et celle des parents.
Ceux-ci définissent un identifiant et un mot de passe personnel et indiquent une adresse mail par laquelle on peut les contacter.
Muni de l’identifiant et du mot de passe qu’il a défini, chaque parent peut alors accéder aux mêmes informations que son enfant. Il a, de plus, la possibilité de modifier les informations de son « profil », y compris son mot de passe.
L’ensemble du code source pour la plate-forme Thot (parents et élèves) est disponible sur Github (3).
Modification possible des notifications par leur propriétaire
La prochaine étape du développement sera celle de la création du journal de classe en ligne. Ce qui permettra de compléter les fonctionnalités et nous amènera gentiment à rivaliser avec d’autres solutions disponibles à titre onéreux. L’ensemble logiciel développé jusqu’ici devient toutefois assez conséquent et le moment est sans doute venu de passer la main à des professionnels susceptibles d’en assurer la pérennité.
Pour rappel, la plate-forme Zeus/Edu et sa compagne Thot sont distribuées dans la logique du logiciel libre et gratuit. Le calcul financier est donc assez vite fait si l’on considère le prix demandé par certains acteurs majeurs du marché: une plate-forme relativement équivalente comprenant aussi un bulletin en ligne est facturée autour de 10€ par élève et par an. Pour un établissement comptant un millier d’élèves, on pourrait consacrer environ 10.000€ à la maintenance et au développement de l’existant… mais chaque année. Si l’adéquation du logiciel par rapport aux besoins de l’école sont rencontrés (ce qui est le cas chez nous), la rentabilité est vite rencontrée. Il ne reste guère que la maintenance à rémunérer: tout au plus quelques heures ou quelques dizaines d’heures par an.
Dans notre établissement, des engagements sont donc pris dans ce sens. La société contactée serait évidemment aussi intéressée à déployer le logiciel dans d’autres établissements et à en assurer un développement adapté. Références disponibles sur simple demande. Aucun avantage financier pour moi.
La page d’accueil sur un smartphone
Malgré quelques mois d’apparente inactivité, le développement de l’application de gestion de la vie scolaire Zeus/Edu s’est pourtant poursuivi. Le logiciel peut maintenant être efficacement utilisé sur les supports mobiles, tablette et smartphone, tout en restant parfaitement adapté aux écrans d’ordinateurs.
Le miracle tient dans l’adoption de Twitter-Bootstrap pour la gestion du « visuel » (http://getbootstrap.com/).
La prise de présences sur un smartphone
Moins élémentaire qu’il aurait pu y paraître et malgré la séparation nette entre l’interface utilisateur et le moteur, le développement a réclamé de très nombreuses heures de travail, cependant que quelques adaptations mineures au moteur (la base de données MySQL et les procédures qui attaquent cette base) ont été rendues nécessaires. Y compris pour satisfaire des demandes d’améliorations qui m’avaient été adressées.
Malheureusement, toute mise à niveau d’une précédente version du programme demandera des adaptations de la structure de la base de données qui rendront la migration ardue. Mais pas impossible.
Il est vrai que c’est essentiellement l’application de prise de présences qui bénéficie de l’amélioration de la présentation. Mais il me paraissait difficile de n’adapter que cette application-là.
Dans mon établissement scolaire, la prise de présences peut se faire électroniquement, y compris depuis de petits smartphones. Le gain de temps relativement à la méthode de la transmission des documents de relevé des absences « papier » est souvent cité, de la part des enseignants et de la part des éducatrices chargées de la gestion des absences. Celles-ci se félicitent aussi du gain d’efficacité pour le signalement des absences injustifiées aux parents.
Une version de démonstration est disponible à partir de l’adresse http://sio2.be/zeus avec les identifiants et mots de passe suivants:
L’interface s’adapte au type d’écran utilisé.
La page d’accueil sur un PC classique
Il n’est malheureusement pas possible de donner un accès au profil « administrateur » ouvert à tous les vents.
L’installation ne devrait pas poser pas de problème à tout qui a une petite pratique de la gestion d’un site web; compétence qui se trouve dans de nombreuses écoles.
D’autres nouveautés intéressantes sous peu. N’hésitez pas à prendre contact si ce logiciel libre (et gratuit) peut vous intéresser.
Durant l’année scolaire 2013-2014, nous avons utilisé une version « pilote » de l’application de prise de présences. Le but étant essentiellement de juger de la faisabilité et de discerner les fonctionnalités nécessaires ou souhaitables. Parmi les souhaits, la possibilité de prendre note des présences plutôt que des absences seulement. La différence étant qu’un élève physiquement présent en classe n’était nullement marqué comme « présent » dans l’application: simplement, rien n’était noté à son sujet.
Outre quelques améliorations cosmétiques, c’est l’amélioration la plus fondamentale qui soit apportée par la nouvelle version disponible au téléchargement depuis fin décembre 2014.
L’application permet la prise de présences rapide en classe sur base:
Dans l’illustration ci-dessous, l’éducateur s’est présenté dans la salle occupée par le groupe du cours de mathématique en 3E. La liste des élèves de ce cours est apparue et il a pu cocher les élèves absents.
Les élèves non-marqués « absents » (couleur rouge) sont réputés « présents » (couleur verte). La couleur grise correspond à des heures au cours desquelles les présences n’ont pas été notées. D’autres statuts que « présent » ou « absent » existent, mais ne sont pas disponibles dans ces pages qui visent à l’efficacité avant tout.
Prise de présence des élèves d’un cours donné
Sur la base de l’heure actuelle, le logiciel libère les cases à cocher correspondant à la période en cours. Il n’est donc pas nécessaire de consulter la montre pour déterminer quelle est la période de cours actuelle.
À noter qu’il est possible de revenir sur une période de cours précédente. L’administrateur (le CPE?) peut également intervenir sur un autre jour, passé ou à venir.
Les informations fournies dans l’interface de signalement des absences (voir paragraphe suivant) ne sont pas modifiables dans l’interface de prise de présences en classe. Un élève signalé absent (avec justification) est montré avec son statut d’absence sans qu’il soit, par erreur ou pas, possible de l’indiquer « présent ».
Le principe est le même pour un groupe-classe ou pour un élève pris isolément.
Un certain nombre d’absences d’élèves peuvent être annoncées par les parents, qu’il s’agisse d’absence pour maladie, de visite chez le médecin ou pour motif familial. Dans ces cas-là, les parents préviennent l’école. La personne qui reçoit la notification de l’absence peut également en prendre note de manière plus complète que l’éducateur ou le professeur en classe.
Outre l’identité du correspondant qui signale l’absence, on doit préciser le média utilisé (journal de classe, mail, téléphone, autre…). Les identités des personnes susceptibles d’apparaître dans la liste proviennent du logiciel de gestion de l’école ProEco (ou autre); informations disponibles aussi dans d’autres applications du logiciel, y compris le trombinoscope des élèves.
Pour chaque période de cours, il est possible de choisir entre:
À noter qu’il est possible de signaler les absences pour une journée entière (liste déroulante de la première colonne) ou plusieurs jours de suite (bouton +1 pour ajouter une journée). Petite fonctionnalité sympathique: le logiciel ne propose que les jours ouvrables.
Dans la version précédente de l’application, la gestion des « sorties autorisées » se faisait séparément. À voir s’il est vraiment nécessaire de rétablir cette distinction.
Sur la base des présences prises en classe et des signalements d’absences, l’application peut générer des listes d’absences (ou de présences par classe, par élève ou par dates. Les listes par cours ayant peu d’intérêt, il n’a jusqu’à maintenant pas paru utile de les produire.
Dans ces différentes listes, les identités des personnes qui ont pris les présences ainsi que les date et heure des signalements sont visibles. De plus, le nom du correspondant qui signale l’absence et le média utilisé sont rappelés en infobulle.
Liste d’absence par élève
Outre les listes d’absences par élève ou par classe, l’application propose une liste double des élèves absents pour un jour donné. Cette liste double permet de discriminer les élèves absents sans justification des élèves absents régulièrement.
Tous doivent figurer dans le registre officiel des absences, mais les absences irrégulières font l’objet d’un envoi de SMS aux parents. La liste des parents d’élèves à contacter est donc établie automatiquement.
Liste double des absents réguliers (justification reçue) et irréguliers (sans justification)
D’un établissement à l’autre, le nombre de périodes de cours et les heures de la journée correspondantes ne sont pas les mêmes.
L’administrateur de l’application a la possibilité de définir ces informations dans son interface de gestion.
Nombre de périodes et heures des cours
Les professeurs qui le souhaitent peuvent déjà prendre les présences en classe par la voie électronique, sur ordinateur ou sur tablette. Mais tous ne disposent pas de ce matériel en classe à tout moment. Un développement possible sera une application séparée qui permettra de prendre les présences sur un smartphone.
Cela va supposer une interface dédiée qui, pour des raisons de sécurité, ne permettra l’accès qu’à l’application de prise de présences.
Dans tous les cas, une amélioration possible sera de rendre l’application plus facile à utiliser sur tablette avec un changement global de l’interface dans un cadre de « responsive design ».
Merci au magazine « Prof » pour son article dans son numéro 24 de décembre 2014.Le développement du logiciel se poursuit activement en fonction des demandes qui me sont adressées et des remarques faites par les utilisateurs.
Les informations de base et l’accès à une démo sont toujours disponibles là: http://sio2.be/une-premiere-version-utilisable-de-zeusedu/; le téléchargement de l’application se fait à partir de l’adresse https://github.com/ymairesse/ZeusEdu
Une refonte complète de l’application de prise de présences est en cours. Dans la version disponible jusqu’ici, le logiciel ne prend que les absences. Il n’est donc pas possible de signaler la présence effective en classe d’un élève. De plus, il n’est pas possible de savoir si les présences ont été prises dans telle classe ou dans tel cours.
La nouvelle version, presque achevée et bientôt en ligne, permet de prendre note des absences et des présences. Elle permet même d’enregistrer le motif de l’absence parmi plusieurs:
Il est désormais prévu une version adaptée aux tablettes (« responsive design ») cependant qu’une application indépendante qui fonctionnera sur smartphone (uniquement pour la prise de présences) est envisagée (après janvier 2015). Elle permettra la prise de présences aisée par les professeurs qui le souhaitent et qui ne disposent pas d’ordinateur en classe.
Si l’application de prise de présences vous intéresse, je suggère d’attendre la mise à jour avant l’installation du logiciel. La nouvelle version ne sera pas compatible avec la version actuelle.
L’application de bloc-notes qui permet à tous les enseignants de prendre des notes relatives à leurs élèves s’est considérablement enrichie d’une possibilité de partage des notes, favorisant ainsi le travail en équipe.
Les coordinateurs ont maintenant la possibilité de faire suivre leurs notes pour les élèves à leur charge vers leur successeur du niveau suivant. Ces notes peuvent être léguées en lecture seule ou avec possibilité de modifications.
On peut également imaginer que tous les membres d’un Conseil de Classe partagent leurs propres notes avec le coordinateur de niveau.
Les mêmes notes sont disponibles dans l’application de Bulletin électronique:
Le plupart des nouvelles fonctionnalités seront disponibles au téléchargement avant la fin décembre 2014.
Une grosse mise à jour de la version actuelle sera réalisée très prochainement (nous sommes le 12 décembre 2014). Le présent article sera modifié en conséquence. L’annonce sera faite sur Twitter @ymairesse .
Au niveau du bulletin électronique, une version accessible aux parents sera développée sous peu.
Une implémentation du suivi de PIA (« Plan Individuel d’Apprentissage ») est en cours de réalisation.
Un module de préparation de Conseils d’Orientation a été demandé et devrait voir le jour. Chaque enseignant concerné par un élève devrait donc pouvoir donner son avis en ligne avant que le Conseil de Classe se réunisse physiquement.
Il est dommage que les journées ne comptent pas plus de 48h après la préparation des cours, les corrections des travaux d’élèves et les réunions,…
Toute bonne volonté pour participer au développement serait accueillie avec grand plaisir. Participer peut signifier: tester, proposer des améliorations, rédiger des modes d’emploi, développer des modules ou des fonctionnalités, vendre du service autour du logiciel,…
Ça y est, elle fonctionne en production. L’application de mailing interne baptisée Hermes (le messager des dieux) est en place.
Objectifs : permettre des fonctions de mailing simplifiées entre les differents membres de la communauté éducative.
Principe: chaque membre de la communauté éducative est répertorié avec son adresse mail dans la base de données Zeus/Edu. L’application Hermes permet de cibler des groupes de mailing.
Il existe, par défaut, deux groupes prédéfinis : celui de tous les membres de la communauté et le groupe des professeurs titulaires (professeurs principaux). Chaque utilisateur peut, de plus, constituer ses propres groupes de mailing. Le coordinateur de langues modernes peut agréger l’ensemble des professeurs d’anglais dans un groupe, le CPE peut constituer un groupe de mailing des éducateurs,…
L
es listes ainsi constituées peuvent éventuellement intéresser des collègues. Le cas échéant, chacun qui le souhaite peut rendre tout ou partie de ses listes publiques. Le concepteur/propriétaire d’une liste peut la publier. Il en devient alors « éditeur ».
Les collègues intéressés peuvent s’abonner aux listes publiées. La direction pourrait, par exemple, être intéressée à s’abonner aux listes établies par les coordinateurs de niveaux.
L’éditeur qui publie une liste reste mainteneur de cette liste; à l’arrivée d’un nouveau collègue, par exemple, il met la liste à jour. De ce fait, tous les abonnés disposeront, en permanence, de listes correctes sans qu’il soit besoin pour chacun de réaliser les mises à jour. Toutefois, lorsque l’éditeur efface une liste, elle devient indisponible pour les abonnés.
En cas de « dépublication », les abonnés continuent de profiter de la liste, mais plus aucun abonnement ne peut être pris.
Il est également possible de s’approprier une liste publiée. Dans le cas de l’appropriation, une copie de la liste de mailing est fournie à celui ou celle qui se l’est appropriée ; il n’y a plus de lien avec la liste d’origine. On ne profite donc pas des mises à jour éventuelles, mais si le propriétaire d’origine efface la liste, rien n’est perdu pour la personne qui se l’est appropriée.
À remarquer que tous les membres de la communauté inscrits sur la plate-forme peuvent être la cible de mailings, même si l’application n’est pas activée pour eux. Simplement, ils ne pourront pas envoyer de mails groupés.
Voici donc une application qui s’enrichira progressivement des contributions des différents utilisateurs.
Si ce module peut vous intéresser, signalez-le; je le publierai.
Promenade balisée bien connue autour de Bruxelles, accessible aux piétons et aux cyclistes. Je propose deux petites variantes à vélo pour éviter des portions désagréables ou difficiles.
Il n’est plus besoin de présenter la Promenade Verte autour de Bruxelles. Celle-ci est parfaitement décrite dans le guide disponible gratuitement auprès de l’IBGE. Il s’agit d’un parcours d’une soixantaine de kilomètres que l’on peut réaliser en une fois ou par parties. Plusieurs points de départ commodes sont possibles. Parmi eux, ceux qui correspondent à une station de métro : Roodebeek à Woluwé ou Herrmann-Debroux à Auderghem. Comme il s’agit d’une boucle parfaite, on peut la parcourir dans le sens horlogique ou anti-horlogique. Mon itinéraire favori est horlogique en partant du Parc Seny à Auderghem.
Lors de notre dernier parcours, un VTC s’est montré bien plus adapté qu’un vélo pliant « Dahon Vitesse », peu agréable sur les portions pavées et difficile à maîtriser sur les sentiers moins entretenus.
Le sentier se trouve à 50m de la sortie du métro, un peu au-delà des installations d’un loueur d’outillage. 
Très rapidement, il longe la rivière et se fait très étroit. Les cyclistes sont d’ailleurs invités à mettre pied à terre sur deux courtes portions; ce qui paraît prudent. On aborde ensuite le Parc Seny en lui-même où de larges sentiers accueillent promeneurs piétons et cyclistes.
Au-delà des deux portions de circuit dans le parc, notre chemin emprunte une chaussée bordée de cerisiers du Japon; vaut le détour en saison. Et nous arrivons déjà à l’entrée de la Forêt de Soignes. Le balisage nous invite à y pénétrer par un sentier forestier en pente appréciable où le piéton sera heureux de trouver des marches. La remontée de ces marches à vélo (ou la descente pour ceux qui optent pour le circuit anti-horlogique) demande très certainement des qualités athlétiques et une bonne maîtrise du VTT que je ne revendique pas.
Pour éviter cette portion du parcours, poursuivons plutôt vers la droite, en passant devant un hôtel restaurant puis devant le Collège Saint-Hubert. 
Nous laissons le Château Charle-Albert, récemment restauré à notre gauche et poursuivons notre chemin, toujours sur la chaussée où circulent peu d’automobiles. A chacun des deux carrefours suivants, nous tournons à gauche. Au deuxième carrefour, un prétentieux vrai faux château de la Loire de construction récente nous regarde passer, derrière ses haies.
En haut de la côte, nous retrouvons l’itinéraire normal et le balisage qui invite le cycliste à la prudence pour descendre la Rue du Buis en forte pente.
Au bas de la descente, nous obliquons à droite pour rejoindre l’étang de Boitsfort et le Chemin des Silex.
Signalons qu’il serait possible d’éviter de gravir cet épaulement entre le Parc Seny et l’étang de Boitsfort en rejoignant la piste cyclable sur le Boulevard du Souverain.
À l’extrémité de l’étang, l’amateur de jardins sera attiré par la visite (pédestre) du Parc Tournay-Solvay. La visite terminée, nous poursuivons par l’ascension d’un petit raidillon qui nous mène à la voie du chemin de fer puis à la Forêt de Soignes. Un sentier nous conduit à Uccle.
Depuis plusieurs mois, au moins, une déviation est proposée au niveau de la traversée de la Chaussée de Waterloo. Celle-ci nous invite à descendre vers la droite pour trouver un peu plus bas l’Avenue du Prince d’Orange, l’Avenue Dolez et la rue Engeland.
Le chemin non dévié est toutefois parfaitement praticable et, s’il traverse également des quartiers cossus, il passe par quelques coins plus pittoresques.
Les deux chemins sont plutôt bien balisés et se rejoignent pour un parcours forestier commun bien en amont de la Chaussée de Saint-Job. Après un passage sous le viaduc du chemin de fer, nous rejoignons le Keyenbempt où nous suivons le sentier.
Clin d’œil à certains de mes élèves
Nous échouons sur la rue de l’Étoile que nous traversons au passage pour piétons et longeons le dépôt des trams et l’EFP jusqu’au rond point mégalithique de la Rue de Stalle.
La section suivante de le Promenade Verte ne mérite son nom que sur les premières centaines de mètres. Elle passe ensuite -souvent en piste cyclable- sur des boulevards bruyants et passants, en milieu industriel et même par la gare de Forest. Site glauque s’il en est.
Je propose une variante qui nous fera passer… en Flandre, ce qui nous fait sortir du giron de la Région Bruxelloise et de l’IBGE.
À partir du rond point de la rue de Stalle, nous abandonnons le balisage officiel et nous suivons la Rue de Stalle Prolongée en direction du Ring sur la piste cyclable et nous nous dirigeons vers Ruisbroek dont nous visons la gare. À une époque, à peine plus engageante que celle de Forest, la décoration du passage sous voies a été re-conçue par le gestionnaire de la gare. Il nous permet de rejoindre l’écluse que nous franchissons. Nous pouvons alors suivre la berge du canal, encore entre des sites industriels, mais sans circulation automobile.
Il suffit ensuite de suivre ce chemin de berge presque jusqu’à l’endroit où le Ring franchit le canal.
Quelques mètres avant ce pont, un chemin oblique vers la gauche. Rien n’indique qu’il s’agit de la suite de la Promenade Verte. Et pourtant. L’enseigne d’un magasin de meubles suédois nous guide dans la bonne direction.
La suite du parcours sur Anderlecht est bien plus agréable, bien balisée et sans grande difficulté. 
On traverse les champs, un terrain de golf, des étangs.
Et l’on finit par se retrouver en zone urbaine. Nous obliquons alors à gauche en montant le Boulevard Joseph Bracops, juste avant d’arriver au Westland Shopping. Nous retrouvons des quartiers plus paisibles, jardin public, Parc Régional du Scheutbos,… Petit souci de balisage à Berchem Sainte-Agathe au niveau de la Rue Potaarde (qu’il faut emprunter). Un petit passage délicat sur l’Avenue du Hunderenveld en chantier où la piste cyclable se réduit à peu de choses. Et le balisage nous mène alors sans trop de problème au niveau du Centre Commercial Basilix à Ganshoren.
L’Avenue Charles-Quint est traversée au passage pour piétons et nous retrouvons vite le sentier en zone nature, en parc public et, parfois, dans des rues à trafic automobile modéré. Jusqu’au Boulevard Emile Bockstael que nous traversons.
Nous remontons ensuite assez longuement sur le plateau du Heysel où nous retrouvons un sentier balisé qui suit partiellement les lignes des trams jusqu’au niveau du Pavillon Chinois.
Un sentier forestier redescend alors vers le canal. Nous laissons la Tour Japonaise à notre droite et profitons de cette longue descente presque sans effort.
En longeant le Parc Royal puis le canal, nous nous dirigeons vers le Pont Van Praet que nous traversons. Immédiatement derrière le pont du chemin de fer, notre chemin oblique à gauche vers la gare de Schaerbeek.
Le chemin reste bien balisé et nous fait monter et descendre, mais sans trop de déclivité, d’abord dans les rues de Schaerbeek puis dans les parcs jusqu’à Evere.
Le sentier pavé qui suit les limites du Cimetière de Bruxelles est très éprouvant pour le Dahon et son usagère. Nous poursuivons jusqu’à la Chaussée de Louvain sans autre souci.
Après le franchissement de l’autoroute en sous-terrain, le chemin oblique à gauche dans le quartier des Constellations. Garder un œil attentif au balisage. Il nous mène au bout de l’Avenue Andromède.
Nous arrivons finalement sur l’Avenue Marcel Thiry que l’on nous fait traverser à un passage pour piétons situé assez bas déjà, pour obliquer vers un quartier moins fréquenté mais qui nous conduit juste en face de l’Avenue Hippocrate que nous remontons, sur la berge opposée de la Woluwe. Nous retrouvons là un sentier qui débouche dans quelques anciennes rues de la commune. Nous sommes reconduits presque jusqu’au Boulevard de la Woluwe afin de retrouver le Parc de Woluwé, direction le Stade Fallon où nous montons sur le talus du Chemin de Fer et la voie réservée aux piétons et cyclistes.
Nous suivons ce chemin jusqu’à Auderghem où nous quittons le talus du chemin de fer par la gauche. Au Rond Point du Souverain, un petit détour par quelques rues calmes mais peu intéressantes nous est imposé afin de rejoindre le Parc Seny. Une bonne alternative mais qui n’était pas possible quand la Promenade Verte a été dessinée, serait d’emprunter la piste cyclable nouvellement créée et qui circule au centre du Boulevard du Souverain, jusqu’à la station de métro Herrmann-Debroux et au Parc Seny.
Lors de notre dernier parcours de la Promenade Verte, deux personnes à des endroits différents nous ont indiqué qu’il est interdit de circuler à vélo dans les parcs.
Et, effectivement, à l’article 5, alinéa 3, le règlement des parcs prévoit cette interdiction, sauf pour les enfants de moins de onze ans.
Toutefois, la Promenade Verte, et y compris dans les parcs, est balisée par des indications reprenant clairement la silhouette d’un cycliste et de piétons, mais sans qu’il s’agisse des signaux D7 (disque bleu figurant un vélo blanc), D9 ou D10 (le même, mais figurant un vélo et des piétons).
Signal D7
Signal D9
Signal D10
D’autre part, quand la circulation à vélo est vraiment interdite, l’indication en est donnée clairement (photo ci-dessus à droite). Donc, finalement?
Une réponse officielle claire et circonstanciée, reçue ce 29/07/2014, m’a été fournie en réponse à un mail de demande d’information auprès de l’IBGE. Je la recopie ci-dessous, avec l’autorisation de l’auteur.
Le règlement de parc du 4 mars 1999 prévoyait qu’il était interdit de circuler hors des pistes cyclables dans les parcs régionaux gérés par Bruxelles Environnement – IBGE. Toutefois, un nouveau règlement du 8 mai 2014, entré en vigueur le 21 juillet dernier, abroge cette disposition. Il n’est dès lors désormais plus défendu de circuler à vélo dans les parcs gérés par Bruxelles Environnement – IBGE, pour autant que les usagers les plus faibles ne soient pas mis en danger. A cet égard, il convient donc d’adopter un comportement raisonnable et prudent.1
Ceci étant, la promenade verte qui traverse le parc Seny est soumise à un arrêté ministériel du 14 décembre 2009 qui autorise la circulation à vélo hors des pistes cyclables dans les parcs de la Région de Bruxelles-Capitale et gérés par la Région de Bruxelles-Capitale où passe la Promenade Verte, (uniquement sur les chemins balisés avec le logo de la Promenade Verte régionale).
Ce récent changement de réglementation est sans aucun doute susceptible de créer quelques confusions au début pour les usagers mais Bruxelles Environnement – IBGE travaille actuellement au renouvellement de l’affichage du règlement dans tous les parcs (plusieurs centaines de panneaux) et à la mise en place d’une signalétique appropriée afin de faciliter l’information.
1C’est moi qui souligne.
Total à mon compteur: 60 km pour un peu plus de quatre heures en selle. Il faut ajouter les temps de pause.
L’itinéraire détaillé est décrit dans un livret disponible gratuitement auprès de l’IBGE. Le fichier GPX avec mes variantes est disponible ici (fichier zippé).
Itinéraire sur Viewranger
Itinéraire sur RouteYou
Une balade à vélo assez facile (la preuve, je l’ai accomplie à plusieurs reprises, en début de saison) entre Bruxelles et Leuven. Une petite variante sur les chemins aller et retour pour un peu casser la monotonie.
Une voie simple pour rallier Leuven depuis Bruxelles passe par la piste cyclable TGV (HST route -NL). Comme son nom l’indique, celle-ci longe la voie ferrée du Thalys sur une bonne partie de sa longueur entre les deux villes. Avantages non négligeables: très peu de dénivelée, un balisage (presque) immanquable sur toute la longueur et de larges portions à l’écart des routes où circulent les automobiles.
L’itinéraire décrit fait une boucle passant par le centre de Leuven. Le chemin du retour emprunte partiellement seulement le chemin aller.
Comme on le verra, le profil de dénivelée est peu pentu à l’aller. Le chemin du retour passe par un point culminant un peu plus raide. On frôle quand même les 92m d’altitude…
Depuis la station de métro Herrmann-Debroux (+2×3 km par rapport au plan ci-dessus) et en comptant une courte visite dans les rues de Leuven, 70 km au compteur. En 6h30, y compris les arrêts et la pause repas; mais la vitesse n’est pas ma priorité.
Le chemin est tracé à l’aide de l’application Viewranger et de mon téléphone (Android).
Plusieurs accès simples au départ de Bruxelles: le métro à la station Herrmann-Debroux (Auderghem) ou à la station Roodebeek (Woluwé) ou encore le Musée du tram à Woluwé.
Dans tous les cas, on rejoint l’itinéraire officiel à Woluwé-St-Étienne, en empruntant le Boulevard de la Woluwe (d’abord le Boulevard du Souverain si l’on démarre de Herrmann-Debroux). Une piste cyclable ou une voie latérale peu utilisée par les automobilistes permettent de rejoindre Woluwé-St-Étienne. Après la traversée de la Henneaulaan (attention, trafic intense) puis un petit raidillon, on observe une curieuse cheminée d’usine sans usine et on aborde les premières maisons de Zaventem.
Le premier panneau de la route provenant du centre ville et d’Evere se trouve là. C’est le même type de panneau que l’on suivra jusqu’à Leuven.
En quelques coups de pédales, on rejoint aisément la gare de Zaventem.
Toutes les gares de cette ligne semblent avoir été refaites récemment, et toutes sur le même modèle. Il ne sera pas facile de reconnaître le village où l’on se trouve à l’aspect de sa gare…
En cas de perte du chemin, il suffit de chercher à se rapprocher de la ligne de chemin de fer.
À remarquer donc que nous serons accompagnés du bruit des trains (fréquents) presque constamment. Mais la gêne est minime.
Et, une grande partie du chemin déroule ses kilomètres dans la campagne, entre les champs.
Sur la photo suivante, on distingue à droite, sous le panneau de circulation bleu, un panonceau fort utile: celui des « knooppunten » (points nœuds) qui balise un grand nombre de voies cyclables en Flandres. Il suffit de suivre les indications de direction pour naviguer jusqu’au « knooppunt » suivant. Une route possible vers Leuven passe par les points 51, 52, 34, 35, 36, 37, 94, 95, 38 et 93. Se faire une petite liste à fixer sur le guidon et, à chaque point, chercher la direction vers le suivant. Pour établir ce type de liste avant le départ, http://www.knooppunter.com/nl/Routeplanner/ (Nl) ou http://fietsnet.be (Nl). Ces points se trouvent également repris sur les cartes routières cyclistes de Flandres (disponibles chez http://www.standaardboekhandel.be ).
À la belle saison et quand le vent est favorable, on pourra observer les spotters d’avion à l’entrée des pistes de l’aérodrome national. Et le bruit qui accompagne généralement leur activité favorite.
Mais la route s’écarte assez rapidement des voies d’approche des pistes. On rejoint ensuite des endroits plus sereins. Beaucoup plus sereins.
La route se poursuit ainsi entre piste cyclable inaccessible aux automobiles et routes de campagnes peu fréquentées, au travers des champs.
À toutes les gares croisées en chemin, on trouvera des rappels de l’itinéraire, des distances à parcourir et des temps moyens de parcours.
L’un des grands avantages de cette route est bien l’existence de nombreuses gares qui permettent l’interruption de la promenade à l’endroit que l’on veut ou presque.
En cas de problème technique, un atelier vélo est disponible à Leuven, près de la place de l’Hôtel de Ville, sous une curieuse construction récente en sous-sol. Les heures d’ouverture sont très larges. Un parking pour vélo y est également accessible.
Pour éviter la monotonie, le retour vers Bruxelles empruntera éventuellement un itinéraire un peu différent.
On traverse Leuven de part en part, en profitant pour visiter les lieux, et on rejoint le « knooppunt » 75 par la Naamsestraat et la Kardinaal Mercierlaan. Les points suivants seront 13, 14, 15, 16 et 36.
L’avantage de cet itinéraire est qu’il permet un parcours entre champs et bosquets, moins lassant que la ligne droite de la piste cyclable TGV. Par contre, il est moins plat et une partie de l’itinéraire se fait sur une route non séparée des automobiles.
Le château et le parc d’Arenberg
Une partie pavée et un peu pentue attend les VTTistes dans le bois d’Heverlee.
Finalement, on rejoint la route aller à hauteur du « knooppunt » 36, entre Erps-Kwerps et Kortenberg.
Le fichier .gpx (zippé) destiné au GPS ou pour visualiser le circuit sur Google Earth: Leuven&Retour.gpx
Itinéraire sur routeyou.com.
Itinéraire sur viewranger.com.
Bon amusement.